miércoles, 4 de julio de 2018

AMBIENTE DE ENSEÑANZA PRESENCIAL CON APOYO DE TECNOLOGIAS EDUCATIVAS


AMBIENTE DE ENSEÑANZA PRESENCIAL CON APOYO DE TECNOLOGIAS EDUCATIVAS




AMBIENTE DE ENSEÑANZA PRESENCIAL CON APOYO DE TECNOLOGIAS EDUCATIVAS



INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUIS DE SEVILLA
 SEDE TUCHIN







ANALISIS DE LAS CARACTERISTICAS ACTUALES DE LA IFRAESTRUCTURA TECOLOGICA EN LA INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUIS DE SEVILLA – SEDE TUCHIN.

 La institución Educativa San Luis de Sevilla –sede TUCHIN  es de carácter oficial ubicada en el corregimiento de de San Luis de Sevilla – vereda TUCHIN del Municipio de Puerto Escondido, en un contexto sociocultural donde se encuentran familias de esto 1 y 2 La Institución Educativa San Luis de Sevilla, focalizada como afro descendiente,  forma integralmente a personas capaces de convivir en sociedad, estableciendo convenios con el sector productivo y otras entidades,  preparándolos para la vida laboral y social, así mismo para su continuidad en la formación profesional.
El siguiente es un inventario donde se realiza una descripción detallada  de las herramientas tecnológicas de apoyo en la sede TUCHIN , las posibilidades de acceso a ella por parte de la comunidad educativa y una proyección hacia un estado ideal de la misma.

HARDWARE


25 COPUTADORES DE ESCRITORIO, 20 PORTATILES ,10 TABLETAS, 2 VIDEO BEAM, DOS IMPRESORAS 




ESTADO

La sala cuenta con suficiente área de circulación, esta facilita el ingreso y el retiro de estudiantes. Tanto en la sala hay suficiente espacio para ubicar 35 o más equipos portátiles y sus usuarios.
En La institución existen   equipos portátiles y  tabletas, pero no todos están en óptimo funcionamiento, debido a que fueron donados hace algunos años y el deterioro empieza a hacerse notable, se debe realizar un mantenimiento preventivo y correctivo e instalar software actualizado para poder obtener el máximo provecho de cada equipo , los dos video Beam se les ha dado un buen manejo  , se encuentran en funcionamiento , mientras que los computadores de mesa 2 se encuentran en  regulares condiciones debido a que su funcionamiento es lento , las impresoras están en perfecto funcionamiento , se le presta constante mantenimiento puesto que su uso es vital para la institución se encuentra en excelentes condiciones físicas.
USO:
 Los computadores se propone como una herramienta de hardware para el proceso de enseñanza y aprendizaje en las diferentes áreas del conocimiento , actividades académicas y pedagógicas , comunicación docentes , padres de familia , estudiantes para el proceso de enseñanza , el uso del  VIDEO BEAM , facilita la transmisión del aprendizaje mediante sus imagines amplias , sonidos , para mucha más claridad .
El docente de informática es el responsable de administrar los computadores portátiles, según el horario de la jornada al ingresas los estudiantes a la sala de informática.
Los VIDEO BEAM  están a cargo del docente de informática  de la sede, donde se tiene que hacer una solicitud con anterioridad para su utilización.
SOFTWARE
 Programa de notas SINAI, Acrnobat Reader, Win DVD Player, Adobe Flash Player, Microsoft office .
ESTADO
Los software de los equipos utilizados en el área administrativa funcionan muy bien , ya que estos equipos son los que maneja las plataforma de notas y matriculas , donde se le hace su respectivo mantenimiento.
USO
Programa de notas SINAI se utiliza como medio tecnológico para ingresar notas sacar estadísticas de alumnos con asignaturas pendientes, fallas o inasistencias entre otros. Acrnobat Reader  se utiliza s Para imprimir  y añadir y hacer lectura de documentos en PDF, Win DVD Player lo utilizamos para combinar de manera rápida videos, fotos y archivos de audios de las diferentes actividades que se realizan en la institución ,Adobe Flash Player, nos permite reproducir archivos en formatos SWF, el Excel se utiliza para diseñar planillas de asistencia, diligenciar documentos , planillas de notas, Paint para diseñar imágenes y que el estudiante mejore en su manejo del mouse, Power Point los estudiantes aprenden a hacer presentaciones sobre temas vistos.
Aprenden a  insertar imágenes extraídas de internet y animar sus presentaciones, cambiar tipos de letra y estilos.

AMBIENTE DE ENSEÑANZA PRESENCIAL CON APOYO DE
TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS


La creación de un ambiente de aprendizaje se refiere a la organización espacial, disposición y distribución de todos los recursos didácticos, el manejo del tiempo y las interacciones que pueden darse en el aula.
También podemos decir que un  ambiente de aprendizaje es un espacio en el que los estudiantes interactúan, bajo condiciones y circunstancias físicas, humanas, sociales y culturales propicias, para generar experiencias de aprendizaje significativo y con sentido.
El video nos muestra nos invitan a utilizar la tecnología en nuestros ambientes educativos para ser innovadores en la metodología , pero si bien es cierto que a la mayoría de los docentes le da temor aplicarlo por simple desconocimiento o simplemente quieren mantener la metodología que siempre han tenido , de igual manera el video invita a todos los docentes a capacitarse en todo lo relacionado a la tecnología en el aula ya que esto le traerá una manera más didáctica en el modelo pedagógico y estar a la vanguardia de las tic.
Si bien es cierto no es necesario estar en una sala de informática para darle aplicabilidad a todos estos medios hoy día lo podemos realizar desde cualquier espacio con el internet, wifi, desafortunadamente en nuestra institución no contamos con wifi y se tiene q hacer en la sala pero esto no es impedimento para continuar gestionando para mejorar su aplicabilidad.
Es muy sencillo acceder a todas las  herramientas que nos brinda la tecnología, ahora es posible convertir a ese enemigo dentro de la clase en un excelente aliado, el Smartphone o equipos de telefonía móvil con capacidad para ingresar a la red también son un gran aliado, lo más importante es no dejarnos amedrantar por él no sé, me da miedo es hora de innovar y crecer junto con la tecnología. 


PROYECTOS RENATA


1. TITULO:

PROYECTO FRIDA “SEGURIDAD BGP EN LA INFRAESTRUCTURA DE RENATA”

AUTORES: FRIDA con el apoyo de El proyecto será liderado por el ingeniero Carlos Ramírez Gerente técnico de RENATA y por la ingeniera Erika Vega Coordinadora de Infraestructura y servicios de RENATA y por los ingenieros: Álvaro Retana, Gerardo Rada.

DESCRIPCION BREVE:

Este proyecto consiste en la implementación de la validación de origen en las rutas de BGP en el backbone de RANATA que da servicio de interconexión al Sistema Nacional  de  Ciencia, Tecnología e innovación  ( SNCTI ) en Colombia  y con el mundo.
Su objetivo es sensibilizar y entrenar a los directores de TI en la implementación del Border Gateway Protocolo  ( BGP) en las instituciones  conectadas a RENATA.
Este proyecto es importante debido  a la problemática del secuestro de rutas en Internet es un tema que se ha estado tratando en círculo operativos y de investigación por varios años. La solución propuesta para almenos validar el origen de las rutas ha tenido poca aceptación a nivel mundial mientras que en la región latinoamericano se observan  implementación acéptale.
COMUNIDAD BEEFICIARIA:
Los beneficiarios  en los grandes puntos de intercambio en el nudo de Bogotá  la conectividad con la REDCLARA  y en Barranquilla donde se provee conectividad  a internet.
Se incluirá la participación de aproximadamente el 50% de las instituciones conectadas a RENATA.

 2. TITULO:

SERVICIOS DE INFORMACIÓN BASADA EN PATRIMONIO CULTURAL 
COLOMBIANO SOBRE RENATA: CASO MUSEO DE ORO

AUTORES CATEGORIA RENATA:

Entorno virtual compartido con la participación de (universidad de los Andes- Bogotá: pablo Figueroa).
Banco de la republica (Bogotá) Eduardo Londoño Laverde.
Universidad Nacional de Colombia (Manizales) Flavio Augusto Prieto, Universidad Alberta (Canadá) Pierre Butange.
DESCRIPCIÓN BREVE:
Tiene como objetivo crear una herramienta  para visualizar e interactuar con reproducción tridimensional de piezas seleccionadas de la colección de museos, este proyecto crea un ambiente de alta tecnología con el auspicio del museo de oro, único en su género y dentro del marco RENATA.
El proyecto considera diversas partes  en su desarrollo, relacionados tanto con usabilidad de la herramienta como la protección de las piezas de sus correspondientes versiones digitales, las cuales se convierten patrimonio del país por si mismas.
El propósito de este proyecto es permitir a científicos colombianos y visitantes del museo de oro del Banco de la Republica interactuar con reproducciones de alta calidad de piezas de nuestros legados culturales, mediante el uso de la Red RENATA y equipos novedosos de interacción.
COMUNIDAD BENEFICIARIA.
Antropólogos, Historiadores, Sociólogos entre otras especialidades de las universidades escritas.

 3. TITULO.

APLICACIÓN WEB SOBRE INSECTOS Y SUS ENEMIGOS EN COLOMBIA (WIKINSECTA)

AUTORES:
FNC: Centro Nacional de Investigaciones de café, Cenicafe
Universidad Nacional sede Medellín.

DESCRIPCION BREVE:

Se desarrollara un aplicativo en el cual se pueda depositar información básica sobre registro de insectos  de Colombia, incluyan insectos plagas de cultivo, insectos registrados  en el estudio de biodiversidad, insectos de importancia en la salud humana y animal y la fauna benéfica que los afecta. Este aplicativo web se denomina wikinsecta y está basado en un software de wiki medía con licencia de libre uso.
Este proceso encaja perfectamente en las políticas del gobierno colombiano de impulsar el desarrollo de las tecnologías de información y comunicación (TIC).
El aplicativo, será de libre acceso y uso  una vez se entregue con la información para que cualquier investigador introduzca información pertinente a los objetivos propuestos, previa el visto bueno de un webmaster. Es un desarrollo semejante de Wikipedia.

COMUNIDAD BEEFICIARIA.

Loa investigadores y profesores  de la entomología
Funcionarios encargados de preservar la sanidad del país.

IMPACTOS DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACION


La educación, se define como el proceso de formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y efectiva de las personas, además de desarrollar la capacidad de interactuar con otros.
Las redes sociales son herramientas que periten a los individuos  interactuar y estar en constante comunicación
De igual forma, las redes sociales crean una oportunidad de aprendizaje permanencia en la formación, en el desarrollo del aprendizaje, intercambios de experiencias, noticias y contacto personal en un entorno de constante cambio y transformación.
El impacto de las redes sociales ha sido tan aceptable porque  ha permitido que tengan facilidad de desempeñar labores desde cualquier lugar.
Se tiene que tener en cuenta que las redes sociales se clasifican en horizontales y verticales, las primeras nos permiten la participación libre de los usuarios, facilitando una herramienta para la interacción a nivel general, sirve para generar debates, conversaciones, y como medio informativo para compartir conocimientos.
De ellas potenciamos la participación de los estudiantes, y la producción colaborativa del conocimiento.
Las tic a pesar de que no todos los docente la implementen es un medio donde los  podemos aplicar la mayoría de los medios metodológicos con nuestros estudiantes , donde contribuimos a impulsar a una formación continua para el desarrollo de las competencias que se quieran desarrollar, creaciones de nuevos entornos de aprendizaje, enfocados a las requisitos de la educación .
A termino personal en mi experiencia me ha sido muy satisfactorio porque los estudiantes se le facilita más el aprendizaje debido a que aplico nuevas metodologías, además los insto a que para profundizar en los temas no dirijamos a los entornos de información que nos brinda la tecnología, donde se ha visto reflejado en el mejoramiento del desempeño académico y esto ha contribuido a que se tenga como eje principal la aplicabilidad de las TIC.

LA TECNOLOGIA EDUCATIVA COMO UN FACTOR DE DESARROLLO DE LOS PAISES  -REALIDAD  O UTOPIA
Es una REALIDAD que  la tecnología ha sido un factor de desarrollo para los países ya que por incluirla en la educación ha traído beneficios para el desarrollo y crecimiento académico, esto generando nuevos entornos informativos, fuentes de información para el mismo.
En la actualidad  la parte académica proyecta a los estudios culturales de la importancia a como la tecnología transformo la industria y los diferentes bienes culturales.
Se tiene que tener en cuenta los diferentes procesos sociales con las practicas que viabilizan las diferentes herramientas tecnológicas y digitales, soportan cualidades como es la cultura participativa  en la aplicabilidad de la tecnología para la transformación y proyección al desarrollo.
La tecnología Educativa es un factor de desarrollo y transformación puesto que involucra, las necesidades, intereses y la realidad inmediata que hoy en día percibimos, en los países  sin embargo aunque  sean muchas las dificultades, competencias  y demás beneficios, no podemos ignorar que nuestro sistema educativo en Colombia refleja unas cualidades  inapropiadas por diferentes factores que inciden en el proceso.
De acuerdo a toda esta ampliación el Ministerio de Educación Nacional, frente al cambio y transformación que se está presentando con lo referente  a las  TIC, ofrece herramientas y estrategias que ayuden ampliar la cobertura y equidad que mejoren la calidad del sistema educativo.
Es bueno precisar que la educación es el pilar del desarrollo de un país, pero ha adquirido mayor relevancia en el mundo de hoy que vive profundas transformaciones, motivadas en parte por el vertiginoso avance de la ciencia y sus aplicaciones, así como por el no menos acelerado desarrollo de los medios y las tecnologías de la información que son los que lo impulsan cada día a innovar.